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摘要:
"小先生制"是陶行知倡导的让小孩子做老师的帮助教学模式,用"小先生制"来推进作文自能评改的实施可以事半功倍.教师选好并培养小先生,建立竞争机制,促进师徒结对,指导小先生带领小组开展好作文自能评改工作,可以有效转化后进生、提高中等生,同时小先生在帮扶过程中也实现了互相之间的取长补短,锻炼了自己的综合能力."小先生制"的灵活运用是作文自能评改的强效助力剂.
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文献信息
篇名 小先生:作文自能评改的助力剂
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 小先生制 作文自能评改 良性竞争
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 719
页数 1页 分类号
字数 1905字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.10.523
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄艳萍 南京师范大学附属中学仙林学校小学部 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小先生制
作文自能评改
良性竞争
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
30613
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