研究生学历幼儿教师职业认同提升路径初探 ——基于B、D、H、Z教师的个案研究

• 作者: 沈敏珊
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 研究生学历幼儿教师 职业认同 个案研究
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 330-332
• 页数: 3页
• 字数: 3636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.45.119

摘要

本研究选定四位研究生学历幼儿教师为研究对象,采用质化研究的方法,以访谈的形式倾听四位研究生学历幼儿教师的职业认同发展历程.对其职业认同故事剖析发现,研究生学历幼儿教师职业认同主要受到个人特征、个人传记以及外部环境因素的影响.对此,笔者从研究生学历幼儿教师自身、幼儿园、高校师资培训机构三个方面出发,为提高和完善研究生学历幼儿教师的职业认同提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈敏珊		1	3	1.0	1.0