工程教育认证背景下大学生自我效能感与学习能力培养的研究

• 作者: 张俊桂 张瑾
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 工程教育 专业认证 大学生 我效能感 学习能力
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 能力培养
• 页码范围: 611-612
• 页数: 2页
• 字数: 2323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.10.429

摘要

工程教育认证是工程教育质量保障体系的重要组成部分.工程教育认证通用标准要求对学生进行学习指导和心理辅导.通过对工科大学生的问卷调查,研究了学业成绩与自我效能间和学习能力的关系,在此基础上,从心理学角度提出了培养大学生学习能力的措施,从而有利于促进学生有效地进行学习.研究结论为工科专业教学实践提供理论和实践的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊桂	扬州大学水利与能源动力工程学院	13	69	4.0	8.0
2	张瑾	扬州大学水利与能源动力工程学院	8	9	2.0	3.0