TBL联合情景教学法在中西医结合护理学教学中的运用

• 作者: 王丽丽
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: TBL 情景教学法 中西医结合护理学
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 3240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.22.390

摘要

目的:探讨TBL联合情景教学法在中西医结合护理学教学中的应用效果. 方法:选择广州中医药大学护理本科专科学生64人,随机分为两组.对照组采用传统教学方法,观察组采用TBL联合情景教学法,最终评价教学效果. 结果:观察组学生在平时成绩、理论成绩和实验成绩均高于对照组,在团队合作能力、学科兴趣、自主学习能力、教学吸引力等方面观察组也明显高于对照组. 结论:在中医西医结合护理学教学中采用TBL联合情景教学法可有效提高学生成绩和主观能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽丽	广州中医药大学第一临床医学院	6	0	0.0	0.0