道德与法治学科课堂教学艺术初探

• 作者: 杨璐璐
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 道德与法治 课堂 教学 学生
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 825
• 页数: 1页
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,在小学教育中,对于全方位的提高学生的道德教育和法治学科的教育,不但能够有效的加强学生的思想政治品德和法律常识,更加可以帮助他们引导的正确的人生观、价值观.也能够使其拥有更为健康的、良好的法治思维体系和道德品质,同时对于他们自我的形成和发展起到良性的作用和引导.因此,作为学校的应试教育,教师以及有关的教育者更应该对于当前的道德与法治学科的课堂教学模式的进行深层次探索和分析,并针对其不足之处进行教学范式的改革和创新.这样,才能以此最大程度的提高学校的道德教育与法治学科的整体进展,也能够有效的提升学校的教育质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨璐璐		2	0	0.0	0.0