浅谈妇产科临床护理教学路径的建立与应用

• 作者: 师美丽
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2018,（84）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.84.167

摘要

目的 浅谈临床护理教学路径在妇产科临床护理教学中的建立与应用.方法 在2016年至2017年,对我院的实习护士生进行研究,并根据实习年份分成两组,采用以往传统教学方法的为2016年的实习护士生,即为传统组;而采用临床护理教学路径开展教学的为2017年的实习护士生,即为研究组,对比两组实习护士生的综合成绩.结果 在综合考核成绩上,研究组明显比传统组实习护士生的高;而在临床护理教学效果评价上,采用临床护理路径教学的效果评价更高.结论 在妇产科临床护理教学中采用临床护理教学路径可以提高教学效果、教学质量以及教学效率,同时可以对传统教学中的不足进行完善,并可以激发学生的学习兴趣、积极性,进而提高学习效率.