情境模拟法在护理学基础课程教学中的实践运用与探讨

• 作者: 司晓娟
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学基础课程 情境模拟法 教学
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 1873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8439.2018.15.336

摘要

目的:探究情境模拟方式运用到对护理学基本课程开展教学期间的成效.方法:抽取本班的护士生51例当作试验组,予以情境模拟方式对护理学基本课程加以教学;抽取本班的护士生51例当作对照组,予以原本的教学方式对护理学基本课程实施教学,并对比探究两组护士生对教学方法的点评状况、操作考评成果等.结果:比较表明了,试验组护士生对教学方法的点评状况、操作考评成果都好于对照组护士生同时P<0.05.结论:情境模拟方式运用到对护理学基本课程开展教学期间具备更为明显的成效,值得大力推行及应用.