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摘要:
在教学中我觉得教师在实际教学过程中,为了完成新课标上课程的相关要求,在课堂上坚持一种新的教学理念,并且能创造性地使用数学教材,最大限度的调动学生在我课堂上的积极参与和积极活动意识,从而达到了形成一堂具有高效气氛的数学课堂.经过一段时间的实践,我认为在课堂上采取小组合作(先学后教,当堂训练)是一种很有效的方法.
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浅议小学数学课堂教学中的小组合作学习
合作前提
合作过程
合作结果
浅谈小组合作学习在小学数学课堂教学中的有效实施
小组合作学习
小学数学
课堂教学
有效实施
小学数学课堂教学中小组合作学习策略探讨
小学数学
课堂教学
小组合作
策略探讨
小学数学课堂教学中小组合作学习探析
小学
数学课堂
教学
小组合作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议数学课堂教学中的小组合作学习
来源期刊 神州 学科
关键词 数学教学 高效课堂 小组合作
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 1891字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
高效课堂
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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