"互联网+"背景下中高职教师协同发展探究

• 作者: 林志
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 中高职教师 协同发展
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆专业
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.29.007

摘要

伴随着"互联网+"时代的到来,各个行业学科领域的改革创新不断深入.对中高职教育而言,引入"互联网+教育"理念将会进一步推动中高职衔接教育的发展,也必将会为教师协同发展和教学素养提升等提供新思路.当前中高职院校教师协同发展现状还不够乐观,还存在着很多方面的问题有待进一步解决,在分析中高职教师协同发展影响要素的基础上,基于"互联网+"时代背景,从协同学习、协同教研、协同教学三个方面构建中高职教师协同发展策略,希望能够为中高职教师教学水平和教育质量的提升明确新方向.

作者信息

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1	林志		1	0	0.0	0.0