手术室WPBL教学方法的应用及效果评价

• 作者: 刘箐 唐晓丹 顾琼
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: WPBL 手术室护理 教学 效果比较
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 162,170
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 2914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-2479.2018.15.134

摘要

目的 对手术室护理教学中采用网络环境下基于问题学习(WPBL)的教学效果进行评价分析.方法 选取2016年1月～2017年12月在本院实习的同学200名作为研究对象,采用随机对照的方法将其按班级随机分为研究组和对照组,各100名,研究组采用WPBL法进行手术室护理该章节的教学,对照组采用传统的教学法进行相同章节的学习.在两组都完成理论和实践的教学内容后进行理论、实践考试以及发放问卷对教学方法的评价,并将两组结果进行比较.结果 研究结果显示,两组学生的理论和实际操作考核成绩存在显著差异性,差异有统计学意义(P<0.05),并且研究组学生对于WPBL教学法十分肯定,比较满意.两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 手术室护理教学中采用WPBL教学法能很好的提高学生对于问题的综合处理能力,为今后的临床实际工作奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘箐	上海交通大学医学院附属仁济医院南院手术室	10	4	1.0	1.0
2	唐晓丹	上海交通大学医学院附属仁济医院南院手术室	1	0	0.0	0.0
3	顾琼	上海交通大学医学院附属仁济医院南院手术室	1	0	0.0	0.0