浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

• 作者: 何宣震
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 阅读 写作 教学结合
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1766字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是学生通过阅读积累知识和运用的重要阶段，如何提高小学语文教学的效率一直是一个重要的课题。随着新课改的逐步推进，小学语文教学也在创新，研究表明阅读与写作之间的整合教学可以提高学生的综合水平和教学效率，学生通过阅读可以大幅增加自身的知识覆盖面，拓宽视野，掌握写作思维，同时还提高了阅读能力，对写作也有很大的帮助。本文主要通过分析语文阅读与写作教学结合现状，介绍阅读与写作有机结合的意义，来阐述实现二者结合的措施，以促进语文教学有效性的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何宣震		1	0	0.0	0.0