浅谈小学语文课堂中默会知识的应用

• 作者: 黎江
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 小学语文 默会知识 应用
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: B027
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

"默会知识"这个概念于20世纪50年代末由波兰尼提出,指的是那些相对于显性知识的只可意会不可言传的知识,即我们在日常生活中经常使用但无法用具体的语言符号来表示,比如说我们在某项行动中所包含的知识,被称为"行动中的知识",我们必须承认的是行动和语言都具有表达知识的效果.在小学语文课堂中,默会知识的学习有利于提高学生的理解能力,达到更好的语文学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎江		1	0	0.0	0.0