中职电力拖动课堂教学有效性探讨

• 作者: 王旭博
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 中职院校 电力拖动 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

提高中职院校电力拖动课堂教学的有效性,是《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的集中体现,课堂教学有效性的探究与实践,有利于进一步推动中职院校教学改革的发展.本文从优化直观教学方式、夯实理论基础教学、重视检修课题训练和加强实践技术教学四个方面,探讨了提高中职院校电力拖动课堂教学有效性的具体措施,希望这些观点能够有效促进电力拖动课堂教学质量和效率的提升,推动中职院校人才培养目标的顺利达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭博		2	0	0.0	0.0