小学语文课堂上激励教育方式的实施思考

• 作者: 林开梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 激励教育 课堂教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 129-130
• 字数: 3006字
• 语种: 中文

摘要

教育改革事业的深化,对语文学科的课堂教学模式均提出了较高要求,教师在开展教学活动过程中要积极转变教学观念,重视学会在教学活动中的主体地位,使学生对于语文学科的学习兴趣得以提高,最终达到提升教学质量的目的.而口头激励教学模式的主要目的是为了帮助学生建立学习兴趣,进一步体现学生的课堂主体地位,使学生能够积极参与课堂教学活动.为提高教学质量,奠定良好基础.为此本文主要对激励教育在小学语文课堂中的影响以及实际应用作如下分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林开梅		1	0	0.0	0.0