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小学音乐教学要让学生享受感性之美
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摘要：
音乐是听觉的艺术,本质上感性意蕴丰富。它通过音响信号刺激审美主体,并经过审美的回忆和表象的心理过程,使音乐'形象化',产生出类似或相关的生活体验的思想感情。这样一个感知音乐的过程,实质上就是学生在乐曲作者的指引下再创造的过程。
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文献信息
| 篇名 | 小学音乐教学要让学生享受感性之美 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 音乐表象 音乐教学 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（101） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-23 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.71 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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音乐表象
音乐教学
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
总被引数（次）
1773
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