淡化文体特征的阅读教学策略初探

• 作者: 刘玉梅
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 淡化文体 阅读文本
• 年，卷（期）: 2018,（101）
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程改革以后,阅读教学出现了一个比较明显的趋势,即体类特征的淡化。有些阅读教学,不管现代文还是文言文,不管记叙文、议论文还是说明文,不管是散文、小说还是诗歌,更不管文章自身的个性,都是读读课文,谈谈感受,说说喜欢的句子。这样泛化的无体类特征的教学,浪费文本教学资源,违背阅读规律,误导学生的阅读和写作,影响了学生语文素养的培养,应该引起我们的注意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉梅		2	0	0.0	0.0