高职护理教学中以自主学习任务单为核心的翻转课堂构建与实施

• 作者: 常秀春 胡苏珍
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 高职 任务单 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 335-336
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1752.2018.34.290

摘要

目的:构建以自主学习任务单为核心的翻转课堂,运用于高职护理《感觉器官系统疾病病人护理》课程中,并评价效果.方法:在高职护理专业《感觉器官系统疾病病人护理》课程教学中,试验组采用以自主学习任务单为核心的翻转课堂,对照组采用传统的教学方法,采用理论考试、自主学习能力评定及教学满意度测评评价教学效果.结果:试验组的理论考试成绩(79.13±7.15)高于对照组(74.16±7.25);课程结束后,试验组的自主学习能力评定结果明显高于对照组(t=2.416,P＜0.05),同时也较课程开始前有所提高(t=3.210,P＜0.01);81.3％的试验组学生对课程总体满意.结论:以自主学习任务单为核心的翻转课堂具有一定的效果,但在自主学习任务单的设计,自主学习任务单在课中、课后教学中的运用还需进一步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡苏珍		20	121	6.0	10.0
2	常秀春		6	13	2.0	3.0