小学"空间与图形"教学的数学思想渗透策略

• 作者: 陈志红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 空间与图形 数学思想 渗透策略
• 年，卷（期）: 2018,（41）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 204-205
• 字数: 3557字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着素质教育的不断深入推进,为我国小学教育的创新和改革带来了重大的机遇,更多的是对学生能力方面的培养,也更加强调了数学思想方面的养成和知识形成的过程建构.鉴于此,此次研究充分分析了小学"空间与图形"的教学思想,知识建构的能力形成并对思想渗透提出了几点具体的解决策略,旨在为我国小学数学教学水平的提升献力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志红		1	0	0.0	0.0