教育APP发展的内在逻辑与趋势分析

• 作者: 胡彦云
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 教育APP 逻辑 趋势
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

教育的发展需要不断地适应社会的变化,不断地根据社会的变化调整自身结构,教育APP作为当下移动教育开展成功与否的关键,其发展的内在逻辑是一个需要研究的理论问题。本文基于教育发展的规律探索了教育APP发展的内在逻辑,教育APP的产生、发展以及完善是为了解决教育系统中存在的矛盾,而这种矛盾表现在教育主体与教育资源之间的供与求的关系的不协调,在解决这种供与求矛盾的过程中推动了教育APP的不断发展,从而催生了移动教育的发展.基于此,本文预测了教育APP的发展趋势为开源软件的广泛应用,并对开源软件应用到教育中的契合度进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡彦云	陕西师范大学教育学院	4	2	1.0	1.0