数学学院大学公共数学课教学质量提升初探

• 作者: 杨荣奎
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学公共数学教学 教改 教学质量提升
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4

摘要

本文对四川大学公共数学课中的线性代数、概率论与数理统计高质量教学目标和教学中实际遇到的问题进行了分析,目的是找出高等数学教学质量提升改进的方向。围绕提升教学质量,培养基础扎实且又有创新思维的新型人才,结合笔者教学实践,提出了一套切实可行的教改方案.从课程教学资源组织、课堂教学实施、提升学生学习兴趣、课后辅导、作业批改、平时测验、课程论文指导以及教师自身水平提升等多方面阐述大学数学公共课教改方案,并在实际教学中贯彻实施.取得一定效果。我们认为.教学质量的提升需要根据课程自身特点采取不同方法.并注重教学的各个环节,确保学生有兴趣学、认真学、认真做作业、独立思考、强化测验考试,只有这样才能有效提升公共数学课教学质量,提高学生的学习水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨荣奎	四川大学数学学院	6	8	2.0	2.0