价值视角下我国中小学教研活动现状及发展策略

• 作者: 卜玉华
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组建设 价值参照系 "前移后续"式教研 节点活动 反思性探究 "新基础教育"关键词
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4666字
• 语种: 中文

摘要

当前中小学教研活动中存在价值参照系不清晰、教师角色分工不科学、教研活动设计有效性不足等问题.基于多年实践研究,提出改进建议:一是以现代教育理念为指导,明晰教研工作的价值参照系;二是构建深度合作教研模式,促进教师多主体参与和个性化成长;三是依据学校教育活动节律,开展教研活动的长程策划;四是开展"前移后续式"教研,放大节点活动的多维效应.