在以读促写中培养学生的思维品质

• 作者: 袁晶
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 思维品质 以读促写 阅读教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

语言学习与思维发展是相辅相成的过程.思维品质作为英语学科核心素养的要素之一,得到了越来越多的关注.本文从思维品质的定义和内涵出发,结合以读促写的教学实例,探讨了如何通过设计启发设疑、预测并获取整体信息、图示化语篇内容和读后反思等活动有效开展阅读教学,达到培养学生思维品质的目的.