提升高职院校基础理论课程教学方法探究 ——以国际贸易理论课程为例

• 作者: 辛文琦
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础理论课程 国际贸易理论 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2019.01.006

摘要

为适应我国社会快速发展对高校人才提出的更高需要,达到教育部提出的打造金课标准,包括高职在内的高等院校都要面对提高教学水平这一重要课题.国际贸易理论课作为高职国际贸易专业的专业必修课,存在着教学内容与国际贸易发展实际脱节、偏重理论且理论内容艰深难懂、学生学习兴趣不足等问题.以天津商务职业学院国际贸易课程为例,引进运用理论分析国际贸易现实问题的教学经验,优化课程内容体系,积极探索改进教学方法,创新考核方法,值得借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛文琦		8	38	2.0	6.0