多雷动机激发理论的实证性与适应性研究--基于江苏省高校学生高年级阶段的跟踪调查

• 作者: 王志敏
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习动机 多雷动机激发理论 实效性 适应性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 25-32
• 页数: 8页
• 分类号: G633.6

摘要

多雷学习动机三层次模式理论是继Gardner和Lambert社会心理模式后的最有影响的语言动机学习理论模式,尤其是其关于情景层面的论述,对外语教学有着重要的指导意义。本研究从师生的双重视角开展调研,采取问卷调查法、课堂观察法和访谈法相结合的方法,探究多雷学习动机激发理论的实效性与适应性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志敏	常州纺织服装学院人文学院	54	68	5.0	7.0