基于FAHP模型经济学专业创新人才培养研究

• 作者: 方炳元 朱家明 陶然 鲍建华
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 经济学 创新能力 FAHP模型
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 分类号: O29|G648.4
• 字数: 5364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2019.04.009

摘要

基于对安徽财经大学在校学生的问卷调查,从创新基础、创新精神和创新技能3部分全面探究经济学专业学生创新能力的现状,抽取经济学专业290位学生作为考察样本,构建FAHP模型,对在校学生创新能力进行综合评分.结果表明,经济学专业学生创新精神较为积极,但创新基础薄弱,创新技能较为匮乏.对此提出推动教育体制改革,完善执行考核机制,理论实践两手抓,推动创新能力应用,提高教学品质,培育学习型教师队伍,培养学生独立思考能力,强化学生逻辑思维能力,推广"产学研"基地培养模式等建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱家明	安徽财经大学统计与应用数学院	746	1169	9.0	12.0
2	方炳元	安徽财经大学经济学院	7	0	0.0	0.0
3	鲍建华	安徽财经大学经济学院	22	9	2.0	2.0
4	陶然	安徽财经大学金融学院	14	11	2.0	3.0