实验操作技能考试对机能实验学教学质量的影响

• 作者: 刘晓萌 张川荛 彭滟程 杨媛 金会艳
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 机能实验学 操作技能 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 140-143
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 3043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706.2019.04.029

摘要

目的 为建立完善的《机能实验学》课程考核体系,将实验操作技能考试列为考核内容,探讨实验操作考试在提高机能实验学教学质量的效果.方法 以昆明医科大学2015级临床专业6个实验班,共180名学生为研究对象,随机分成参加实验操作技能考试班和未参加实验操作技能考试班.通过对2组学生的实验操作成绩和期末闭卷成绩,进行教学效果比较.结果 参加实验操作技能考试班实验操作成绩明显高于未参加班(P<0.01);参加实验操作技能考试班期末闭卷成绩与未参加班比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 实验操作技能考试提高了学生的实验操作能力,真实全面地评价学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨媛	昆明医科大学基础医学院基础医学院生理学系	10	7	2.0	2.0
2	金会艳	昆明医科大学基础医学院基础医学实验教学中心机能学实验室	11	12	2.0	3.0
3	张川荛	昆明医科大学基础医学院基础医学实验教学中心机能学实验室	8	46	3.0	6.0
4	彭滟程	昆明医科大学基础医学院基础医学实验教学中心机能学实验室	3	1	1.0	1.0
5	刘晓萌	昆明医科大学基础医学院基础医学实验教学中心机能学实验室	4	0	0.0	0.0