教师专业发展的五项修炼

• 作者: 郭晓娜[1,2]
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 五项修炼 教师专业化发展 知识取向 教育教学实践 教育教学质量 教育质量 系统构建
• 年，卷（期）: szjsb_2019,（9）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓娜	重庆市教育科学研究院科研处	14	19	3.0	4.0