学术前沿:西学中的中学:问题与方法

• 来源期刊: 中国比较文学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学术前沿:西学中的中学:问题与方法
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

主持人的话(曾军): 在中西研究中,"西学中的中学" 历来被冠之以"汉学" 或"中国研究" 之名.但严格来说, 这样处理并不完全准确.一方面,作为学科意义上的"汉学" ("中国研究") 在西学中往往被归为"东亚研究" 中的组成部分, 一直处于相对边缘的位置;另一方面, 还有大量并不以 "中学" 作为对象和目标, 而只是或者以"经由中国" 的"迂回与进入" (弗朗索瓦·于连),或者"以中国为方法[ ……]以世界为目的" (沟口雄三),当然也不乏类似"欧洲理论, 美国经验" (约翰·费斯克) 的"西方理论, 中国材料",或者甚至只是与中国的一面之交、 道听途说、 不懂装懂的"西学中的中学" 存在.因此,我们有必要放宽视野, 有意识地区分"西学中的中学" 的思想光谱和学术范围,探讨"西学中的中学" 与"西学东渐" 和"东学西传" 的关系,探讨中学作为西学的"他者", 究竟是以何种异质性的因素渗透并影响了西学的形成与发展? 本辑选择了从思想方法到理论思潮再到学术个案的一组文章.曾军试图通过对顾明栋的"汉学主义" 的辨析揭示出"中西研究" 中"汉学" ("中国研究") 所处的特殊位置;乔国强择要梳理和扼要分析了西方对中国叙事的总体认知、 小说批评和叙事技巧的基本看法;吴攸在多元文化主义背景下挖掘了弗朗索瓦·于连的"间距" 中的对话思想;周海天细致地剖析了海德格尔对老子"道与言" 的诠释与征用;马欣则从作为笔迹学家的本雅明的独特视角,分析了本雅明对中国书法美学的美学阐释;高莉敏独辟蹊径地透视了中国绘画时空观对庞德诗学思想的影响;而郑佳则在对瑞恰慈的文论分析中发现其对中国中庸思想的套用.