在数学课堂教学中培养学生的参与意识

• 作者: 范庆柱
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学生 参与意识 培养 义务教育阶段 抽象概括 新课程标准 初中数学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学新课程标准中指出:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范庆柱	北京市第二中学朝阳学校	1	0	0.0	0.0