“计量经济学”教学培养学生学术能力的策略

• 作者: 殷李松
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 计量经济学 学术能力 培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3750字
• 语种: 中文

摘要

“计量经济学”提供经管类科研工作者必不可少的理论与实证工具,但应用型院校培养的学生计量功底不够,在以后工作中表现为学习、工作后劲不足,严重影响职业发展.通过研究应用型本科经管类专业学生学习的现状,深入分析“计量经济学”学习过程中的难点和不足,有针对性地提出培养学生学术能力的策略,包括重视数据收集与处理,加强模型推导、构建过程的引导,让学生广泛阅读各专业经典著作,优化计量经济学的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷李松	淮北师范大学经济学院	37	96	3.0	9.0