幼儿园男教师专业发展影响因素研究

• 作者: 刘倩倩
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园男教师 专业发展 影响因素
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G615

摘要

本研究以三位优秀男教师为研究对象,运用访谈法考察其专业发展的过程及影响因素。横向分析发现,幼儿园、幼儿家长、同事、家人朋友、社会环境五个方面影响男教师的专业发展,其中,幼儿园的人文与物质环境对男教师的专业发展影响较大。纵向分析发现,在不同的发展阶段,五个方面对男教师的专业发展有不同的影响作用。在前期,幼儿园、幼儿家长、同事促进男教师的专业发展;在后期,家人朋友对男教师专业发展的推动作用较大,男教师期待社会为其发展提供支持。为促进幼儿园男教师专业发展,幼儿园、社会两个层面需要提供一定支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩倩	北京师范大学教育学部	11	7	2.0	2.0