“学前三年行动计划”实施以来学前教育财政投入的成效、问题与对策

• 作者: 周婉莹 周晓红
• 来源期刊: 教育经济评论
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 “学前三年行动计划” 财政投入
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 38-50
• 页数: 13页
• 分类号: G619.2

摘要

为发展我国学前教育,解决'入园难''入园贵'问题,我国政府开启了'学前教育三年行动计划'。两期计划实施以来,我国学前教育财政投入取得显著成效,学前教育财政投入明显增长,学前教育资源快速扩大,建立了幼儿资助制度,幼儿园教师队伍得到有效扩充。在取得成效的同时,我国学前教育财政投入也存在总量不足、分配不均衡、重硬件轻软件、使用效率不高等问题。为解决这些问题,提出进一步完善我国学前教育财政投入的政策性建议:加快学前教育立法,从根本上保障学前教育财政投入;厘清各级政府财政责任,加大财政投入力度;明确财政投入的重点与方向,促进学前教育均衡发展;提高幼儿园教师队伍建设的经费投入;加强对学前教育财政经费的监管,提高其使用效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓红	东北师范大学教育学部	9	79	3.0	8.0
2	周婉莹	东北师范大学教育学部	1	0	0.0	0.0