置信职业行为在临床医学教育中的应用

• 作者: 李海潮 王维民 金哲 齐心
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 置信职业行为 胜任力 评价模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 国外医学与比较医学教育
• 页码范围: 314-320
• 页数: 7页
• 分类号: R-05
• 字数: 6714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.04.018

摘要

现代医学强调以胜任力为导向的教育,但胜任力难于评价.2005年,Olle ten Cate教授首先提出置信职业行为,将临床工作拆分成若干要件,提取其中的"关键"行为,描述预期学习者不同阶段所能够达到的水平或能力.监督者通过观察,对整个过程给予评价,确认学习者在何种程度监督下能够完成该任务或承担其责任.因此,置信职业行为能够协助胜任力转化到临床实践,综合体现学习者的临床胜任力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维民	北京大学医学部	113	537	11.0	17.0
2	李海潮	北京大学第一医院呼吸和危重症医学科	95	538	12.0	18.0
3	金哲	北京大学第一医院呼吸和危重症医学科	28	259	8.0	16.0
4	齐心	北京大学第一医院整形烧伤科	42	162	7.0	10.0