职业教育课程目标确认的价值、依据与内涵

• 作者: 张健 陈清
• 来源期刊: 职教发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 课程目标 确认 目标价值 目标内涵
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 6101字
• 语种: 中文

摘要

职业教育课程目标是课程教学所欲达及、确立和实现的东西.课程目标的价值在于明确教育进展的方向,选择理想的学习经验,界定教育计划的范围,规范教学手段选择,作为评价的重要基础.课程目标确认的最重要方法是由果溯因、结果导向的倒推法.职业教育课程目标的内涵是致能、致思、致知“三致”课程目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健		359	918	13.0	25.0
2	陈清		5	17	2.0	4.0