以教师发展中心建设为契机,重构基础医学教师专业背景

• 作者: 代荣阳 杨芳 汤军 赵珍先
• 来源期刊: 成都中医药大学学报:教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展中心 基础医学 重构
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

我国医学教育的临床医学师资队伍主要分为基础医学和临床医学教师两大类,基础医学相关课程的学习是从事临床医疗工作的必要前提。因此基础医学的教学质量关系到医学人才的培养质量和医疗水平。近年来随着我国高等医学教育的迅猛发展,招生数量、规模增幅显著,但许多高等医学院校的师资队伍建设并未能够与之同步协调发展,特别是基础医学师资队伍出现了较多尖锐问题和矛盾,已严重影响到基础医学教育质量,基础医学师资建设迫在眉睫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤军	西南医科大学基础医学院	5	4	1.0	1.0
2	代荣阳	西南医科大学基础医学院	5	4	2.0	2.0
3	杨芳	西南医科大学基础医学院	1	0	0.0	0.0
4	赵珍先	西南医科大学基础医学院	1	0	0.0	0.0