流动儿童社会适应与自我提升的追踪研究

• 作者: 植凤英 邓霞 马诗浩
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 流动儿童 社会适应 自我提升
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 心理与脑科学研究
• 页码范围: 77-83
• 页数: 7页
• 分类号: B844
• 字数: 7651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2019.01.013

摘要

为探讨流动儿童社会适应与自我提升随时间变化的规律以及二者之间的关系,以贵阳市335名公立学校流动儿童为研究对象,采用少年儿童社会适应量表和自我提升问卷对流动儿童的社会适应和自我提升进行了为期一个学期的追踪测查.研究结果表明:(1)流动儿童在人际友好、活动参与和社会活力方面的适应程度及自我提升均随时间的发展有提升趋势,小学流动儿童的社会适应和自我提升的发展速度明显高于初中流动儿童;(2)流动儿童社会适应与自我提升呈显著正相关;(3)社会适应和自我提升可以相互预测.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	植凤英	贵州师范大学教育科学学院	43	213	8.0	13.0
2	马诗浩	贵州师范大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0
3	邓霞	贵州师范大学教育科学学院	1	3	1.0	1.0