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摘要:
幼儿教育注重孩子的启蒙开化,传统教育方式一般会通过集体教学的方式来培养孩子的自主创造性。但是,这要基于游戏活动,给予幼儿们充足的活动空间和时间,建立完善的区角活动设施。每个孩子都可以在这个环境下嬉戏游玩,构造属于自己的世界,有利于培养其自主能力。幼儿阶段需要教师正确的引导,有计划地开展区角活动,观察每个孩子的特点,综合地塑造其素质。
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如何培养幼儿自主性绘画能力初探
主动创作
绘画
想象
创作阶段
试论幼儿在美术活动中的自主性培养策略
幼儿
美术活动
自主性
创造性
兴趣
教学方式
区域游戏中培养幼儿自主性有效策略的实践研究
自主性
区域活动
材料投入
有效策略
发挥幼儿自主性激励幼儿创造性
幼儿
自主性
创造性
互动策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养幼儿自主性的方式
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 区角活动 幼儿 自主性
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
区角活动
幼儿
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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