追寻阅读教学之法探究文本智慧之源——浅谈小学语文教学中如何开展有效的阅读教学

• 作者: 顾金花
• 来源期刊: 作文成功之路:教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

阅读一直以来都是语文学科教学中的“重头戏”,阅读教学如果不加以有效、个性化的开展,很可能让文本解读陷入机械、乏味之中。对于不少小学教师来说,阅读教学的有效开展对于有效培养学生的阅读兴趣,激发学生的求知欲等方面都有着积极的价值和意义。本文结合科学阅读教学方法的探索,探究文本中的智慧所在,从四个方面开展实践探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾金花		3	9	1.0	3.0