小学数学生态化高效课堂的建构

• 作者: 崇冲
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 平行四边形 高效课堂 数学学习 生态课堂 生态化 生态化课堂
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

生态课堂是一种本真、自然、和谐的课堂。浸润于生态课堂之中,学生的数学学习潜质能得到深度开掘,数学学习智慧能得到深度展现,数学学习样态能得到深度改善,数学学习生命能得到深度润泽。生态化课堂谋求教学的生态平衡、学生活动的和谐有序、师生生命的整体提升。生态化课堂能展现师生数学课堂教学的自然之美、和谐之美,能适应学生、发展学生、成就学生。一、立足"生态本位":生态化高效课堂建构的原点基于生态视野关照,教师首先要研究课堂的生态因子,包括作为主体性的人(教师、学生)、师生交流的重要媒介(教材、文本)以及教学手段等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崇冲		8	2	1.0	1.0