ESP理论视域下的临床医学英语教学模式研究

• 作者: 何巍 姜晗 王宛宜 郭旭
• 来源期刊: 沈阳医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: ESP理论 角色扮演和模仿 合作学习法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 387-389
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16753/j.cnki.1008-2344.2019.04.026

摘要

目的:探讨ESP视域下适合医学英语的教学模式.方法:根据医学英语听说读写的培养要求,按照ESP相关教学方法(角色扮演和模仿、案例学习、项目教学和合作学习),探讨各项能力适用的具体方法.结果:从语言学和教学法角度,结合医学英语特点和临床医学理论及实践教学的实际情况,得出听力口语能力培养适用角色扮演和模仿的合作学习法;阅读写作适用案例学习法和项目教学法.结论:ESP相关教学方法适用于医学英语教学,是培养听说读写能力的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宛宜	沈阳航空航天大学国际教育学院	8	11	2.0	3.0
2	郭旭	沈阳医学院附属中心医院干诊科	15	28	3.0	4.0
3	姜晗	沈阳医学院附属中心医院消化科	11	13	2.0	3.0
4	何巍	沈阳医学院附属中心医院呼吸内科	15	32	3.0	5.0