浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动

• 作者: 包发荣
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效互动
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教育需要为学生培养一定程度的逻辑思维能力和数学表达能力,继而为接下来的数学学习打下良好的基础.在小学数学课堂中加强有效课堂互动是师生均需要考虑的问题,在开展有效课堂互动过程中能够激发学生的学习兴趣,也能够有效提高数学教师的教学积极性.当前我国在开展互动课堂教学时仍然面临诸多问题,本文将综合分析相关问题,再提出针对性的对策,以期能够为小学数学老师提供相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包发荣		2	0	0.0	0.0