产权理论视域下职教教师企业实践制度建设研究

• 作者: 郑梦真
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 产权理论 教师企业实践制度 校企合作 企业 “双师型”教师
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 现代职教体系
• 页码范围: 15-20
• 页数: 6页
• 分类号: G710
• 字数: 6056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2019.02.004

摘要

职教教师企业实践制度发轫于20世纪90年代末,历经20多年的发展,合作企业经历了由被动参与到发挥重要办学主体作用的转变.目前,校企合作创新机制的缺乏制约了该制度进一步的发展.通过新制度经济学中的产权理论对该问题进行剖析,发现校企合作培养产权问题的症结,并提出完善校企合作产权制度、建立学校产权的多元性结构、加强企业参与的激励机制、消除企业“外部性”等措施,确保职教教师企业实践制度实施的有效性.

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