关于小学语文阅读文本细读的教学思考

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 作文成功之路:教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读文本 细读教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

文本细读是一种科学高效的语文阅读教学策略,是对学生进行阅读和理解能力锻炼的重要途径,同时也可以培养学生文化素养,促使学生准确把握文章核心,升华学生的情感。如何更好地发挥文本细读在小学语文阅读教学中的价值成为了广大教师积极探讨的课题,成了提高阅读质量的重要突破口。语文教师要注意把握文本细读的要点,抓住学生的阅读特征和学习需要,做好对学生文本细读的科学指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		8	1	1.0	1.0