园本课程的特色化发展:何以可能

• 作者: 何孔潮 唐义燕
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 特色化 教育特色 教育机构 教育改革 表征方式 思维变革 教育实践
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G521

摘要

所谓特色,是指一事物与他事物相区别的显著特征,往往表现为与众不同的鲜明风格或超乎寻常的潜在优势。对教育特色的塑造和追求,是教育机构在教育改革大潮之下发现自我、确证自身的表达与表征方式,彰显着教育主体在教育实践中从自在自为走向自由自觉的意识澄明和思维变革。就学前教育机构而言,其教育特色集中表现为园本课程的特色,即以幼儿园为本位的课程建设实践所展现出来的个性化品质和比较性实力。园本课程建设日益深化,但似乎理论界和实践界有一种认知和行动上的默契,即园本课程与特色是具有内在一致性的,或者说园本课程必然是有特色的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何孔潮	山东师范大学教育学部	7	1	1.0	1.0
2	唐义燕	山东英才学院学前教育学院	5	1	1.0	1.0