低年级道德与法治课中合作学习的有效设计

• 作者: 钱娟萍
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 低年级 道德与法治 合作学习 有效设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学·教法(学法)研讨
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 4413字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是道德与法治课中重要的学习方式之一,但低年级学生因年龄特点和能力水平的限制,难以有效开展合作学习.针对这一问题,教师可以从合作任务、合作方法、合作评价三方面进行有效设计,通过"合理布置合作任务,科学实施合作方法,有机开展合作评价"等策略,使合作学习任务适切、方法有效、评价赋能,从而提高低年级道德与法治课中合作学习的效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱娟萍		3	2	1.0	1.0