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摘要:
人才培养质量是推行任何一项人才培养制度的关键.文章介绍福建省"二元制"人才培养试点开展情况,并从目前高职人才质量评价存在的间题、监控与评价指标体系的构建等方面对"二元制"人才培养质量监控与评价进行初步的探讨,以期为构建"二元制"人才培养的质量评价体系提供一定的参考作用.
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文献信息
篇名 高职"二元制"人才培养质量监控与评价
来源期刊 河北职业教育 学科
关键词 高职"二元制"人才培养 质量监控与评价 评价多元化
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号
字数 5252字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李金凤 4 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职"二元制"人才培养
质量监控与评价
评价多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
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