"新工科"背景下数据库系统课程教学改革路径研究———以成都大学为例

• 作者: 于曦 张洪 苏长明 黄荣兵
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新工科 数据库系统课程 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 27-36
• 页数: 10页
• 分类号: G642·0|TP311·13-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.02.004

摘要

数据库系统课程在计算机专业人才培养目标中具有重要地位,是一门理论与实践并重的课程.该课程目前存在教学内容组织不科学,教学重理论、轻实践,考核评估方式单一等问题.以成都大学信息科学与工程学院软件工程专业数据库系统课程的教学为例,对该课程教学内容和学时进行调整,精炼理论教学内容,理论课时由原来的44课时调整为36课时,而增加了8学时的工程实践课.改进教学模式与方法,从灌输式教学转向自主学习型教学,从理论教学为主转向工程实践教学为主,从大众化教学转向个性化教学,从知识传授型教学转向创新型教学;同时,对课程评价方法也进行了改革.教学改革实践取得了较好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪	成都大学信息科学与工程学院	32	70	5.0	7.0
2	苏长明	成都大学信息科学与工程学院	12	36	3.0	5.0
3	于曦	成都大学信息科学与工程学院	18	59	5.0	7.0
4	黄荣兵	成都大学信息科学与工程学院	8	27	3.0	4.0