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摘要:
目的 探讨导师团队制对眼科学专业学位研究生的培养效果.方法 本研究采用实验对照方法,选择2016年~2018年北京大学第三医院眼科学64名专业学位研究生为研究对象,将其分为实验组和对照组.实验组17人,采用导师团队制;对照组47人,采用单一导师制.统计分析并比较两组研究生的自评分数、考核成绩和科研成果.结果 实验组研究生自评分数为(8.9±0.7)分,人均发表论文0.47篇,人均大会发言0.41次;对照组研究生的自评分数为(7.6±1.2)分,人均发表论文0.21篇,人均大会发言0.11次.两组差异均具有统计学意义(均P<0.05).实验组研究生阶段性考试成绩为(90.2±3.2)分,对照组研究生为(88.7±4.3)分,差异无统计学意义(t=0.309,P=0.581).结论 导师团队制比单一导师制更有利于研究生自信心和科研能力的培养,有助于青年医师的成长.
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文献信息
篇名 导师团队制在眼科学专业学位研究生培养中的应用研究
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 单一导师制 导师团队制 专业学位硕士研究生 眼科学 临床教学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 研究生教育
研究方向 页码范围 219-222
页数 4页 分类号 R-05
字数 3211字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.03.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王薇 北京大学第三医院眼科 141 811 14.0 23.0
2 张纯 北京大学第三医院眼科 82 1254 18.0 33.0
3 洪颖 北京大学第三医院眼科 27 85 5.0 7.0
4 李学民 北京大学第三医院眼科 42 113 5.0 8.0
5 杨嘉瑞 北京大学第三医院眼科 3 15 2.0 3.0
6 王斯雅 北京大学第三医院眼科 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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导师团队制
专业学位硕士研究生
眼科学
临床教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
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