作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美术教学评价具有丰富的内涵,有效的美术教学评价对于学生学习成果有重大作用,我认为让学生在快乐的课堂学习画画,欣赏美术作品才能有利于培养学生的创造力与想象力,提高学生的审美能力.
推荐文章
让快乐走进美术课堂
学习兴趣
多媒体辅助教学
合理评价
潜移默他的美术课堂
潜移默化
美术
课堂教学
浅谈小学美术课程追求人文性教学的探索
小学美术
人文性
文化切入
实施建议
小议小学美术课堂创意教学
美术创意教学
氛围宽松化
评价宽容化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 追求快乐的美术课堂
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 快乐 美术 课堂
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 百家苑
研究方向 页码范围 276
页数 1页 分类号
字数 1869字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭立勇 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
快乐
美术
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26155
总下载数(次)
42
总被引数(次)
2787
论文1v1指导