整本书教学中教师和学生的角色定位

• 作者: 马晓霞
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 整本书 整本书阅读 整本书教学 角色定位 语文核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 字数: 2894字
• 语种: 中文

摘要

结合新版课程标准中关于"整本书阅读与研讨"的相关规定及个人的教学实践,探讨整本书教学中教师和学生的角色定位.1.教师的角色定位应该是阅读先行者、活动规划者、方法指导者、心得分享者和阅读受益者,2.学生的角色定位应该是自主阅读者、主动质疑者、互为释疑者和成果分享者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓霞		5	0	0.0	0.0